Com esta disciplina, pretende-se estimular os alunos a uma reflexão aprofundada sobre o que é educar e, de modo mais específico, o que é educar hoje. A disciplina assenta, assim, em dois grandes pilares: por um lado, o esclarecimento do problema antropológico em jogo na necessidade de educação; por outro, a análise de desafios da contemporaneidade que os educadores enfrentam, como, por exemplo, aqueles que se relacionam com novas formas de comunicação, o fenómeno da distração e mudanças na relação com a autoridade.