Alicerçada na tradição dos Grandes Livros, esta disciplina propõe um percurso de leitura e discussão de textos fundamentais sobre pedagogia e educação desde a Antiguidade Clássica até à contemporaneidade. Não será sugerida nenhuma teoria unificadora dos textos lidos, mas será dada atenção às particularidades de cada texto e às possibilidades de relação entre eles e com diversas manifestações contemporâneas do fenómeno educativo. Durante as sessões, os alunos terão também a oportunidade de praticar a orientação de discussões, e de dar e receber feedback.