O modelo pedagógico das aulas concilia uma vertente de formação teórica, essencial para compreender o enquadramento comunicacional, com uma estruturada componente de formação prática, fundamental para a fácil aprendizagem de técnicas e métodos.

Assentará assim em: momentos expositivos; momentos de leitura; análise de casos; treino vocal; treino de leitura; treino de performance oratória; treino de entrevista; e gravação áudio de trabalhos.

O regime de avaliação é contínuo, logo a participação dos formandos, mais que estimulada, é obrigatória sendo a sua presença requerida em, pelo menos, 2/3 das sessões.

A avaliação final consiste na aplicação dos conteúdos teórico-práticos lecionados durante as sessões e aplicados na construção e apresentação de um trabalho final.