Luísa Leal de Faria

Professor Catedrático

Luísa Leal de Faria

Professor Catedrático

Generic Bio

Professora Catedrática da Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Católica Portuguesa, onde foi Vice-Reitora entre 2004 e 2012. Licenciou-se em Filologia Germânica na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, onde também obteve o grau de Doutor e o título de Agregado. Foi ainda na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa que desenvolveu a sua carreira académica até 2004. Foi Subdirectora Geral do Ensino Superior, Coordenadora Nacional dos Programas Europeus Língua e Sócrates, Vice-Presidente do Conselho Científico da Faculdade de Letras, Diretora do Departamento de Estudos Anglísticos da Faculdade de Letras, entre outras funções académicas. Atualmente leciona várias unidades curriculares de licenciatura, mestrado e doutoramento na Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Católica Portuguesa, e desenvolve investigação predominantemente no âmbito dos Estudos de Cultura.

Áreas de Investigação

Estudos de Cultura

Subáreas de Investigação

Estudos de Literatura

Publicações

Outras

A Memória em Rebecca, de Daphne du Maurier

Luísa Leal de Faria (with Luisa Leal de Faria). 2024. Os vastos palácios da memória, Lisbon, Portugal, 15/01/24

Alunos de Mestrado e Doutoramento em Estudos de Cultura participam na Bienal de Veneza

"Imigração: o país precisa de políticas eficazes"

InterCECCtions: práticas de curadoria

Luísa Leal de Faria

Luísa Leal de Faria

Generic Bio

A Memória em Rebecca, de Daphne du Maurier

Sociedade e Cultura Inglesas

Sociedade e cultura inglesas

Trajectories of implicit theories of intelligence and emotional intelligence in secondary school

Para uma história futura da ciência e da tecnologia

Soberania e Cultura

The impact of implicit theories on students’ emotional outcomes

Relationship between emotional intelligence and empathy towards humans and animals

4 + 4 proposals for making sense of today's convivial cultures, publication (e-book)

Construção e Validação da Escala de Teorias Implícitas de Inteligência Emocional (TIIE) no Contexto Escolar

Homenagem ao Professor Doutor Manuel Braga da Cruz

Implicit theories of emotional intelligence, ability and trait-emotional intelligence and academic achievement

Mosteiro dos Jerónimos

The corona virus pandemic and conviviality

As Tecnologias da Visibilidade

Papel da Inteligência Emocional, Felicidade e Flow no Desempenho Académico e Bem-Estar Subjetivo em Contexto Universitário

Implicit theories of intelligence and academic achievement

Cross-cultural invariance of emotional skills and competence questionnaire between Portugal and Croatia

Posfácio

Testemunho

A Família nos Estudos de Cultura

A Ideia de Universidade e a Formação da Intelligentsia

After ‘The Rise of Contemporary Britain’

António Quadros e a Universidade em Crise

As Culturas Europeias e o Direito da União Europeia

Emotional intelligence throughout Portuguese secondary school

Introdução

The impact of emotional intelligence on academic achievement

A Universidade como comunidade imaginada

Knowledge is Power

Os English Studies e a missão da Universidade

Social and emotional learning

A ideia de universidade e a formação da intelligentsia

Empire Building and Modernity

Foreword

In Black and White

Vocabulary of emotions test (VET)

Antes do Império, as Colónias

Introdução

Validação do Questionário de Competência Emocional (QCE)

The wonders of common things

Universidade e Cultura

Correlates of dispositional flow and emotional intelligence

Implicit Theories of Emotional Intelligence and Students’ Emotional and Academic Outcomes